---

 

     Учебно-методические комплекты, используемые в 2013-14 уч.г.

 

     Обоснование выбора образовательных программ и УМК

       С 2005 года реализую в МБОУ «Боханская СОШ №1» общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по английскому языку (авторского коллектива М.З. Биболетовой и авторского коллектива Кауфман). Учебный материал УМК М.З. Биболетовой представлен таким образом, что обучающимся не представляет сложности усваивать теоретические сведения и  отрабатывать умения на практических занятиях. Использование личностно-ориентированного характера обучения способствует осознанию школьниками их собственного участия в образовательном процессе: это достигается за счет разнообразия заданий в учебнике и рабочей тетради, их дифференциации по характеру и по степени трудности, что позволяет мне, как учителю, учитывать различие речевых потребностей и способностей учащихся, регулируя темп и качество овладения материалом, а также индивидуальную посильную учебную нагрузку обучающихся. Материал УМК также позволяет использовать разные формы работы: индивидуальные, парные, групповые, коллективные. Благодаря этому создаются условия для развития индивидуальных способностей обучающихся. Языковой и аутентичный материал УМК для устного и письменного общения подобран исходя из возрастных особенностей учеников. «Enjoy English» позволяет интенсифицировать учебный процесс и сделать его наиболее увлекательным и эффективным, за счет использования различных методов, приемов и средств обучения. Учебный курс насыщен учебными и познавательными играми, лингвистическими задачами, аудио и видео материалами.
       В основе построения УМК К.И. Кауфман с 5 по 9 класс прослеживается единая сюжетная линия, которая связывает все уроки. Приключения, насыщенные большим количеством страноведческого материала, способствуют высокой мотивации обучающихся. В данном УМК большое внимание уделяется игре как виду деятельности, формирующему необходимые коммуникативные навыки, а также широко используются авторские стихи и песни, которые способствуют  запоминанию активной лексики и новых грамматических конструкций.
       Обобщение опыта работы по УМК М.З. Биболетовой было представлено на семинаре учителей английского языка (муниципальный уровень).